Related Law in Early Childhood Special Education

ในประเทศอเมริกาได้ออกกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาพิเศษมาหลายฉบับ แต่ฉบับที่มีอิทธิพลต่อการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ ได้แก่ (Sandall, S., Hemmeter, M.L., Smith, B. J., and McLean, M.E., 2005)

* The Americans with Disabilities Act (ADA)

ADA เป็นกฎหมายที่ร่างขึ้นเพื่อปกป้องสิทธิของผู้มีความต้องการพิเศษในสังคม กฏหมายได้ระบุให้ผู้ที่ความต้องการพิเศษทุกคนมีความเท่าเทียมในการทำงาน การได้รับบริการหน่วยงานของราชการ เช่น โรงเรียน และสถานรับเลี้ยงเด็ก

* Section 504 of the Rehabilitation Act

Section 504 ร่างขึ้นเพื่อให้ความเสมอภาคกับเด็ก และผู้ใหญ่ที่มีความต้องการพิเศษในโครงการ หรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้รับเงินสนับสนุนจากรัฐบาล นอกจากนั้นยังได้รวมถึงชั้นเตรียมประถม สถานรับลี้ยงเด็กที่ได้รับเงินสนับสนุนโดยตรง หรือทุนจากรัฐบาล

*The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA)

IDEA กำหนดให้รัฐบาลจัดให้บริการช่วยเหลือ และจัดการศึกษาการที่เหมาะสมให้แก่เด็กที่มีความต้องการพิเศษโดยไม่มีค่าใช้จ่าย กฎหมายฉบับนี้ได้จัดบริการแบ่งเป็นสามกลุ่มได้แก่

Part B กำหนดให้รัฐบาลจัดการศึกษาที่เหมาะสมให้แก่เด็กที่มีความต้องการพิเศษ อายุ 3- 21 ปี โดยเด็กแต่ละคนจะได้รับบริการที่ได้กำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษารายบุคคล หรือ Individual Education Program (IEP)

Section 619 ของ part B ได้พิจารณาให้ทุนแก่ทุกรัฐเพื่อให้จัดบริการให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษ อายุ 3- 5 ปี และเพื่อให้บริการการศึกษาพิเศษอย่างต่อเนื่องสำหรับเป็นที่พ้นจาก part C

Part C กำหนดให้รัฐที่ได้รับเงินสนับสนุนจากรัฐบาลกลางในการให้บริการช่วยเหลือเด็กแรกเกิดถึงสามปี (Early Intervention) ที่มีพัฒนาการล่าช้าและครอบครัว อยู่ในภาวะเสี่ยงที่จะเกิดพัฒนาการล่าช้า จากการวินิจฉัยและสภาพอาการ เช่น ดาว์น ซินโดรม (Down Syndrom)หรือ อยู่ในภาวะเสียงเนื่องจากสาเหตุอื่น ๆ ครอบครัวและเด็กที่อยู่ในข้อกำหนดข้างต้นจะได้รับบริการที่ได้กำหนดไว้ในแผนการจัดการบริการสำหรับครอบครัวหรือ Individualized Family Service Plan (IFSP)

What catagories of disabilities that are eligible to receive services from the state

สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษในระบบโรงเรียน รัฐบาลสหรัฐกำหนดให้เด็กพิเศษที่มีความผิดปกติหนึ่งหรือมากกว่าใน 13 หมวดหมู่ให้ได้รับการบริการพิเศษจากทางรัฐ ซึ่งรวมถึง

1. ออทิสติก (Autism)
2. หูหนวกและตาบอด (Deaf-Blindness)
3. หูหนวก (Deafness)
4. การกระทบกระเทือนทางอารมณ์ (Emotional Disturbance)
5. บกพร่องทางการได้ยิน (Hearing Impairment)
6. ผิดปกติทางสมอง (Mental Reptardation)
7. พิการซ้ำซ้อน (Multiple Disabilities)
8. ร่างการพิการ (Orthopedic Impairment)
9. บกพร่องทางสุขภาพ (Other Health Impairment)
10. บกพร่องทางการเรียนรู้ (Specific Learning Disability)
11. บกพร่องทางการพูด (Speech or Language Impairment)
12. การกระทบกระเทือนทางสมอง (Traumatic Brain Injury)
13. บกพร่องทางสายตา (Visual Impairment)

What is an early interventionist

Early Interventionist คืออะไร... ในประเทศอเมริกามีกฏหมายที่กำหนดให้เด็กที่มีความล้าช้าทางพัฒนาการต้องได้รับบริการจากทางรัฐ ความช่วยเหลือนี้ได้ครอบคลุมทั้งการให้ความช่วยเหลือโดยตรงกับตัวเด็ก และให้ความช่วยเหลือกับครอบครัวของเด็ก ในการให้การช่วยเหลือครอบครัวนี้รวมถึงการหางานให้ทำ ช่วยหาบ้านให้อยู่หรือกระทั่งหาที่ปรึกษาครอบครัวให้ถ้าจำเป็น

ส่วนการให้บริการโดยตรงกับเด็กนั้น รัฐจะต้องจัดหานักบำบัด หรือ early inventionist ไปเจอเด้กที่บ้านโดยมุ่งหมายเพื่อแก้ไขหรือพัฒนาให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษมีพัฒนาการที่ดีขึ้น นอกจากไปพบเด็กที่บ้านหรือ home visit แล้ว นักบำบัดสามารถไปพบเด็กที่สถานรับเลี้ยงเด็ก สนามเด็กเล่น หรือโบสถ์ได้ ตราบใดที่เป็นที่ที่เด็กมีความคุ้นเคย และได้รับประโยชน์ในการเรียนการสอนมากที่สุด

โดยก่อนที่จะเริ่มสอนเด็ก นักบำบัด ครอบครัวของเด็ก และผู้ประสานงานจะต้องมาเจอกันเพื่อพูดคุยและกำหนดเป้าหมายหรือ goals ในแผนการพัฒนาเด็ก และบริการต่าง ๆ ที่เด็กจะได้รับใน IFSP (Individualized Family Services Plan) เมื่อตกลงกับเรียบร้อย ผู้ประสานงานจะติดต่อกับนักบำบัดทางด้านต่างๆ ที่ถูกกำหนดไว้ในแผนให้เริ่มให้บริการแก่เด็ก

เนื่องจากเด็กเล็กมีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการค่อนข้างเร็วทำให้จำเป็นต้องมีการประเมินเป็นระยะทุก ๆ 6 เดือน ซึ่งในระหว่างนี้ถ้าครอบครัวต้องการจะเปลี่ยนแปลงเป้าหมายของเด็กในระหว่างนั้นก็สามารถทำได้ นักบำบัดมีความรับผิดชอบที่จะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้เด็กบรรลุมีพัฒนาการตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน IFSP